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這一時期的兒童還沒有形成正確的空間概念,他們畫畫怕遮掩、重疊,就是從不同角度看到的東西也統統排列在畫面上。這種求全、求實的表現法,正是兒童心理的正常反映。這些都說明兒童畫的還不是他所見,而是他所想。課程透過主題式情景導入,保留兒童天性,在探索的同時提升其觀察力,運用冷暖色、立體空間塑造等更多美術技法提升兒童的空間感知能力。

曼陀羅美術中心創意烹飪,孩子會直接接觸到真實的生活環境與自然材料,透過烹飪遊戲的方式讓每個小朋友都養成獨立思考的能力,養成美術式思維思考習慣。和顏料、食材、佐料一起制造創意,探索藝術。

曼陀羅美術中心創意烹飪,孩子會直接接觸到真實的生活環境與自然材料,透過烹飪遊戲的方式讓每個小朋友都養成獨立思考的能力,養成美術式思維思考習慣。和顏料、食材、佐料一起制造創意,探索藝術。2

曼陀羅美術中心創意烹飪,孩子會直接接觸到真實的生活環境與自然材料,透過烹飪遊戲的方式讓每個小朋友都養成獨立思考的能力,養成美術式思維思考習慣。和顏料、食材、佐料一起制造創意,探索藝術。3

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